MUITAS ATIVIDADES E BRINCADEIRAS PREENCHEM O NOSSO DIA NA ESCOLINHA:

                      As brincadeiras no parque continuam sendo as preferidas de todas as crianças.
 
            Mas a diversão não acaba por aí, temos vários cantinhos legais para mostrar.
A Brinquedoteca ...
A Casinha da Mônica ...

A Feirinha e o Mercadinho ...
O Cantinho da Construção ...
As mesas de Lego ...
 


Uma Área Externa cheia de coisinhas legais para fazer ...
A Sala de Aula onde aprendemos muito, como nesta atividade em que conhecemos e reconhecemos os cheirinhos de frutas e demais alimentos que fazem parte do nosso dia a dia.
A Sala de Artes onde fazemos as atividades da apostila e utilizamos os mais variados materiais.
 
 
A Sala de Fantasia, onde nestas ocasiões realizamos os eventos de comemoração ao aniversário de nossa cidade e apresentação da história "A Cigarra e a Formiga" para o Projeto "Conte um conto em cada canto"
 


 


 
 
 



                DIA MUNDIAL DA ÁGUA


No dia mundial da água os alunos ouviram a leitura do livro : A água do mundinho e em roda de conversa conversamos sobre a importância da água no nosso dia a dia e sobre o uso consciente da água.
Na sala de Arte confeccionamos uma grande gota de água com a impressão das mãos dos alunos, sempre conversando  sobre a importância de cada gota de água.


 






SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES - O CORPO HUMANO (em andamento)

Esta sequência didática inicia-se com um trabalho de expressão corporal: através do movimento, dança, música e brincadeiras sobre as partes do nosso corpo, as crianças são levadas a reconhecer-se, a identificar e nomear as partes do corpo, aprendendo sobre si mesma e sobre como é importante nos cuidar e cuidar do outro . 

1) Dançamos e cantamos: "Cabeça, ombro joelho e pé", "Acorda", "Andar abaixadinho";

2) Reconhecemo-nos no espelho e nas fotos impressas;

3) Fizemos auto massagem;

4) Brincamos de banho utilizando uma folha de revista;

5) Realizamos o contorno do corpo;

6) Treinamos outros contornos livres;

7) Estamos realizando a colagem do rosto e das roupas (neste momento as crianças localizam, na figura formada pelo contorno do corpo, onde está a cabeça e colam, aprendendo a usar a cola bastão, o rostinho impresso. Além disso, escolhem a "roupinha" que querem colocar nos seus bonecos") 

8) Exposição dos trabalhos

Abaixo, um pouquinho de tudo isso:










DIA DO ÍNDIO

A querida assistente de maternal Joelma, trouxe mais vida ao Dia do Índio, que, em nossa escola, é trabalhado com muito respeito a quem foi e é tão importante para o Brasil. 














    APRENDENDO AS CORES
Depois de brincarmos com a bola cada aluno recebeu uma caixa de giz de cera. Na atividade da apostila  os alunos tiveram que  pintar uma bola de cada cor e para ver se eles conheciam as cores eles tinham que pegar o giz da cor solicitada pela professora e em seguida pintar as bolas, uma de cada vez.









SISTEMA OLFATIVO

Para trabalhar o sistema olfativo contei a história da Chapeuzinho Vermelho focando nos órgãos do sentido: Que olhos grandes você tem.... é para ver melhor/ Que nariz grande você tem... É para te cheirar melhor.
Depois da história , com uma cestinha com potinhos com vários cheirinhos diferentes pedia para que as crianças cheirassem e identificassem o cheiro mostrando a plaquinha.